Approches Coopératives N° 12

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Le numéro 12 d'Approches Coopératives analyse l'impact de la pandémie de COVID-19 sur les systèmes éducatifs et de formation et décrit plusieurs initiatives qui ont surgi, face à la nécessité, pour développer de nouveaux modes d'apprentissage à distance. Pour cette occasion, Approches Coopératives a obtenu le concours de plusieurs personnalités éminentes :

  • Le professeur Albert-Claude BENHAMOU nous explique les conditions dans lesquelles s’est créée puis développée l’Université Médicale Virtuelle Francophone (UMVF), qu’il a fondée.
  • Mme Brigitte NARVOR, professeur des universités retraitée et actuellement formatrice en profession libérale, nous décrit le concept de Formation Ouverte et A Distance (FAOD), ses fondements et ses évolutions. Dans un deuxième article, elle nous partage son expérience de formatrice en nous proposant une démarche pour concevoir et scénariser des formations à distance.
  • Mme Isabelle MENARD – directrice déléguée à la communication - nous présente la nouvelle stratégie d'un pionnier de l’éducation à distance, le CNED.
  • Idalina RODRIGUES : consultante en charge du projet ImaginEcole - Léonie MARIN : chargée de communication en éducation – Guillaume HUSSON : chef du secteur éducation (Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest / Sahel) nous présentent l’initiative ImaginEcole lancée par l’UNESCO pour soutenir l'apprentissage continu des enfants les plus marginalisés dans 10 pays d’Afrique francophone de l’Ouest et du centre.
  • M. Christophe LE ROHO - Inspecteur de l’Education Nationale de Guingamp-Sud (Bretagne) nous présente le projet d’une webradio qu’il a impulsé dans sa circonscription au profit des écoles rurales et qui pourrait être transposée au Burkina Faso au profit des déplacés internes et des exclus de l’éducation.
  • M. Bruno DEVAUCHELLE , formateur / chercheur / consultant - professeur associé à l’université de Poitiers - rédacteur de chroniques sur le numérique au Café Pédagogique, nous fait partager son analyse critique sur l'évolution de l’éducation et de la formation à distance face aux contraintes de la crise sanitaire.
  • M. Claude TRAN, proviseur honoraire, expert numérique éducatif, journaliste de l’Education, nous livre son analyse des impacts de la crise sanitaire sur le système éducatif qui s’est trouvé subitement confronté au défi du maintien de la relation pédagogique entre les élèves et les enseignants.
  • Enfin, Larry CHILDS, consultant en pédagogie et développement, nous propose des stratégies d’adaptation pour rendre un apprentissage à distance efficace.

Un numéro d'une exceptionnelle richesse à lire et à partager.